หนังสือภาพเป็นแหล่งสำคัญของภาษา แนวคิด และบทเรียนใหม่ๆ สำหรับเด็กเล็ก งานวิจัยจำนวนมากได้บันทึกลักษณะของปฏิสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกระหว่างการอ่านหนังสือ บรรณานุกรม ร่วมกัน งานวิจัยชุดใหม่ได้เริ่มตรวจสอบคุณสมบัติของหนังสือภาพที่สนับสนุนการเรียนรู้ของเด็กและการถ่ายโอนข้อมูลนั้นไปยังโลกแห่งความเป็นจริง ในบทความนี้ เราจะอภิปรายว่าพัฒนาการด้านสัญลักษณ์ การให้เหตุผลเชิงเปรียบเทียบ และการให้เหตุผลเกี่ยวกับจินตนาการของเด็กอาจจำกัดความสามารถของพวกเขาในการดึงข้อมูลเนื้อหาออกจากหนังสือภาพได้อย่างไร จากนั้นเราจะตรวจสอบเนื้อหาที่เพิ่งค้นพบซึ่งมุ่งเน้นไปที่ผลกระทบของคุณสมบัติหนังสือภาพต่อการเรียนรู้ของเด็กและการถ่ายทอดคำและตัวอักษร